quinta-feira, 21 de outubro de 2010

3 conceitos de educação a distância

conceito- 1

Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.
  
É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes
MOURAN,José Manuel.O que é educação a distância.disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/mouran/dist.htm.acesso em 22 out. 2010


conceito - 2


É a sistematização de procedimentos e práticas de acordo com os valores, as necessidades sociais, o grau de desenvolvimento econômico e tecnológico e as relações do poder vigente em uma determinada época.
EaD é o processo educacional em que a maior parte da comunicação é mediada através de tecnologias capazes de superar a distância física entre alunos e professores.

 LOBO NETO, F. J. Silveira “Educação a Distância: Regulamentação, Condições de Êxito e Perspectivas”. Disponível em http://www.intelecto.net/ead_textos/lobo1.htm
Acesso em 22 de outubro de 2010


conceito-3

É o sistema de aprendizagem, onde o sujeito pode estudar no seu tempo disponível, e no conforto do seu lar. Fazendo uma aprendizagem através das tecnologias disponíveis no mercado, onde professor-aluno interagem com sucesso.

terça-feira, 28 de setembro de 2010

PROJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas a Educação
         ACADÊMICAS: JOÁBIA VELOSO, CELESTE, LUCIANA
 
 

PROJETO DE ENSINO

PROINFO: PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
 E-PROINFO: AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM E
GESAC: GOVERNO ELETRÔNICO – SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO CIDADÃO.


OBJETIVOS: Fazer levantamento histórico dos referidos programas, conhecer o funcionamento do proinfo nas escolas e saber a situação real do proinfo no Estado de Roraima e sua contribuição para o mesmo.

MATODOLOGIA:
  • Pesquisar na internet (histórico)
  • Fazer visita a coordenação do proinfo, buscando informações por meio de questionamento (questionário)  
  • Visitar duas escolas que são beneficiadas pelo programa
  •  Fazer registro fotográfico das escolas visitadas
  • Elaboração dos slides
  • Analisar os dados e fazer o relatório final
  • Apresentação final do trabalho (seminário)
RECURSOS:
  Papel com pauta, caneta, câmera digital, internet, filmadora e data show.

RESULTADO ESPERADO:

Esperamos que esta pesquisa nos esclareça, o uso dos referidos programas, o qual contempla ações de formação que contribuam para os processos de ensino e aprendizagem.

PROJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas a Educação
         ACADÊMICAS: JOÁBIA VELOSO, CELESTE, LUCIANA
 
 

PROJETO DE ENSINO

PROINFO: PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
 E-PROINFO: AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM E
GESAC: GOVERNO ELETRÔNICO – SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO CIDADÃO.


OBJETIVOS: Fazer levantamento histórico dos referidos programas, conhecer o funcionamento do proinfo nas escolas e saber a situação real do proinfo no Estado de Roraima e sua contribuição para o mesmo.

MATODOLOGIA:
  • Pesquisar na internet (histórico)
  • Fazer visita a coordenação do proinfo, buscando informações por meio de questionamento (questionário)  
  • Visitar duas escolas que são beneficiadas pelo programa
  •  Fazer registro fotográfico das escolas visitadas
  • Elaboração dos slides
  • Analisar os dados e fazer o relatório final
  • Apresentação final do trabalho (seminário)
RECURSOS:
  Papel com pauta, caneta, câmera digital, internet, filmadora e data show.

RESULTADO ESPERADO:

Esperamos que esta pesquisa nos esclareça, o uso dos referidos programas, o qual contempla ações de formação que contribuam para os processos de ensino e aprendizagem.

terça-feira, 21 de setembro de 2010

TABELA



Ensino por projetos

Aprendizagem por projetos


Quem escolhe o tema?
(Autoria)

Professores, coordenação
pedagógica

Alunos e professores individu-
ais e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?
Arbitrato por critérios externos
e formais
Realidade da vida do aluno


A que satisfaz?

Arbítrio da sequência de conteudos do currículo

Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?

Hierárquicas
Heterárquicas

Como são definidas as regras direções e atividades?
Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar

Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o parádigma?
Transmissão do conhecimento
Construção do conhecimento

Qual é o papel do professor
Agente
Problematização/orientador

Qual é o papel do aluno?
Receptivo
Agente

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

Plano de aula

                                Universidade Federal de Roraima
                               Centro de educação básica - ceduc
                                    Laboratório de Informática
                  Coordenadora: Profª. Teresa Kátia A. De Albuquerque
 Título:História de Roma antiga
Professor(a) Responsável: Celeste M. de Oliveira
Disciplina(s): História Geral
Turma (s) A           Turno: Manhã
Nº de aulas previstas: 2     Data de início: 02 de outubro





OBJETIVO(S):
Conhecer a história de uma das civilizações mais antiga que existe.


METODOLOGIA(S):
Pesquisar em grupo, usar livros e internet.


AVALIAÇAO:
Através de seminário e trabalho escrito.



MÍDIAS E OU/ TECNOLOGIAS
Internet e Livros.


DISCIPLINA(S):
História Geral

Geografia- localização geográfica


Português - lingua usada

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

Críticas aos blogs educativos

Universidade Federal de Roraima
         Centro de Educação
                Pedagogia         
 

1-geografia
alunoscesa.blogspot.com
Este blog contém bastante informações sobre geografia, e é direcionado à todo público que quer ficar bem informado. quanto ao desing ficou a desejar, está faltando mais cores para ficar mais atraente


2-Objetivo Educacional formação de professores
www.soprando.net
  Este blog é direcionado aos professores, tem bastante informações interessantes,conta também experiências da vida de uma professora. As informações focam a Universidade de Goiás. a aparência poderia ser mais atraente. 


3-Blog de jogos educacionais da Escola Raio de Luz
escolaraiodeluz.blogspot.com
Este blog é muito atraente, pois mostra vários jogos infantis, é direcionado ao público infantil, tem como finalidade informar sobre sites de vários jogos e também dicas de como funciona.