PROJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas a Educação

         ACADÊMICAS: JOÁBIA VELOSO, CELESTE, LUCIANA

 

 

PROJETO DE ENSINO

PROINFO: PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

 E-PROINFO: AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM E

GESAC: GOVERNO ELETRÔNICO – SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO CIDADÃO.

OBJETIVOS: Fazer levantamento histórico dos referidos programas, conhecer o funcionamento do proinfo nas escolas e saber a situação real do proinfo no Estado de Roraima e sua contribuição para o mesmo.

MATODOLOGIA:

• Pesquisar na internet (histórico)
• Fazer visita a coordenação do proinfo, buscando informações por meio de questionamento (questionário)  
• Visitar duas escolas que são beneficiadas pelo programa
•  Fazer registro fotográfico das escolas visitadas
• Elaboração dos slides
• Analisar os dados e fazer o relatório final
• Apresentação final do trabalho (seminário)

RECURSOS:

  Papel com pauta, caneta, câmera digital, internet, filmadora e data show.

RESULTADO ESPERADO:

Esperamos que esta pesquisa nos esclareça, o uso dos referidos programas, o qual contempla ações de formação que contribuam para os processos de ensino e aprendizagem.

PROJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas a Educação

         ACADÊMICAS: JOÁBIA VELOSO, CELESTE, LUCIANA

 

 

PROJETO DE ENSINO

PROINFO: PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

 E-PROINFO: AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM E

GESAC: GOVERNO ELETRÔNICO – SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO CIDADÃO.

OBJETIVOS: Fazer levantamento histórico dos referidos programas, conhecer o funcionamento do proinfo nas escolas e saber a situação real do proinfo no Estado de Roraima e sua contribuição para o mesmo.

MATODOLOGIA:

• Pesquisar na internet (histórico)
• Fazer visita a coordenação do proinfo, buscando informações por meio de questionamento (questionário)  
• Visitar duas escolas que são beneficiadas pelo programa
•  Fazer registro fotográfico das escolas visitadas
• Elaboração dos slides
• Analisar os dados e fazer o relatório final
• Apresentação final do trabalho (seminário)

RECURSOS:

  Papel com pauta, caneta, câmera digital, internet, filmadora e data show.

RESULTADO ESPERADO:

Esperamos que esta pesquisa nos esclareça, o uso dos referidos programas, o qual contempla ações de formação que contribuam para os processos de ensino e aprendizagem.

TABELA

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individu- ais e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrato por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteudos do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas as regras direções e atividades?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o parádigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor	Agente	Problematização/orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

Plano de aula

                                Universidade Federal de Roraima
                               Centro de educação básica - ceduc
                                    Laboratório de Informática
                  Coordenadora: Profª. Teresa Kátia A. De Albuquerque
 Título:História de Roma antiga
Professor(a) Responsável: Celeste M. de Oliveira
Disciplina(s): História Geral
Turma (s) A           Turno: Manhã
Nº de aulas previstas: 2     Data de início: 02 de outubro





OBJETIVO(S):
Conhecer a história de uma das civilizações mais antiga que existe.


METODOLOGIA(S):
Pesquisar em grupo, usar livros e internet.


AVALIAÇAO:
Através de seminário e trabalho escrito.



MÍDIAS E OU/ TECNOLOGIAS
Internet e Livros.


DISCIPLINA(S):
História Geral

Geografia- localização geográfica


Português - lingua usada

Críticas aos blogs educativos

Universidade Federal de Roraima
         Centro de Educação
                Pedagogia         
 

1-geografia
alunoscesa.blogspot.com
Este blog contém bastante informações sobre geografia, e é direcionado à todo público que quer ficar bem informado. quanto ao desing ficou a desejar, está faltando mais cores para ficar mais atraente


2-Objetivo Educacional formação de professores
www.soprando.net
  Este blog é direcionado aos professores, tem bastante informações interessantes,conta também experiências da vida de uma professora. As informações focam a Universidade de Goiás. a aparência poderia ser mais atraente. 


3-Blog de jogos educacionais da Escola Raio de Luz
escolaraiodeluz.blogspot.com
Este blog é muito atraente, pois mostra vários jogos infantis, é direcionado ao público infantil, tem como finalidade informar sobre sites de vários jogos e também dicas de como funciona.